日前，《华尔街日报》报道指出，随着人工智能技术的广泛应用加剧了教育领域内的危机感，加州大学的学者们正联名请求校方重新启用大学入学标准化考试。这些教授们普遍反映，相当一部分新生的学业基础不牢固，特别是数学能力，其水平甚至仅停留在初中阶段。
上周，教授们通过一封联名信表达了他们的诉求。然而，重新引入SAT和ACT等考试无疑将引发不小的争议。长期以来，这类考试因其高昂的考试费用和备考课程开销，被广泛批评可能加剧种族间的不平等。一项由哈佛研究人员主导的调查显示，富裕家庭（通常为白人学生）在SAT或ACT考试中获得高分的概率，是低收入家庭学生的13倍。
尽管存在这些争议，加州大学的数学和科学教授们仍然认为，当前课堂教学所面临的实际困境已经达到了难以承受的程度。例如，在加州大学伯克利分校，近三分之一选修大一微积分课程的学生表现出“严重的准备不足”。
加州大学教授们的信中明确指出：“我们目前所看到的准备差距已经非常严重，以至于教师们在教授科学、工程、经济学以及其他高度依赖定量分析能力的专业课程内容时，不得不重新教授初中水平的数学知识。加州大学的资源有限，能够为学生提供的支持也是有限的。”
自2020年新冠疫情在美国蔓延以来，包括加州大学在内的众多高等教育机构开始取消强制要求提交SAT和ACT成绩。专注于教育政策的FairTest组织的执行主任哈里·费德向《华尔街日报》透露，目前已有超过九成的大学不再强制要求申请者提供SAT或ACT成绩。
值得注意的是，一些顶尖学府已经开始调整其政策。麻省理工学院于2022年恢复了对SAT成绩的要求；哈佛大学和达特茅斯学院在2024年也重新引入了这一要求；耶鲁大学也在上个月跟进。然而，报道称加州大学目前仍坚持原有路线，鼓励申请者通过加强学业表现、精心撰写申请文书以及积极参与课外活动来提升竞争力。